Bildung

Voraussetzung für Beschäftigung ist eine gute Erstbildung. Wir fragen, welche Rolle das Elternhaus dabei spielt, Kindern eine gute Bildung zu ermöglichen. Warum gelingt es Kindern in Deutschland schlechter als in anderen Ländern eine bessere Bildung als ihre Eltern zu erreichen? Hat die Berufstätigkeit der Eltern Einfluss auf  den kindlichen Schulerfolg? Welche Rolle spielt das Schulsystem für die Chancengleichheit? Und weiter: Wie steht es um die formalen Qualifikationen der sogenannten Arbeits- und Fachkräftepotenziale, also Frauen, Migranten und Älteren? Wer bildet sich in Deutschland beruflich weiter, für wen ist lebenslanges Lernen besonders wichtig, und was können wir hier vom Ausland lernen?

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Arbeit, Bildung

Overeducation - New Evidence for 25 European Countries

08.04.2016 | HWWI Research Paper 173, Hamburg | von Christina Boll, Julian Sebastian Leppin, Anja Rossen, André Wolf

This study investigates the incidence of overeducation among workers in the EU and its underlying factors. Our findings point to a considerable variation in the potential determinants of overeducation across countries as well as across skill levels. This variation is not restricted to job-related characteristics, but interestingly also concerns household variables. ...

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Bildung

Who is overeducated and why? Probit and dynamic mixed multinomial logit analyses of vertical mismatch in East and West Germany

21.03.2016 | Beiträge in referierten Zeitschriften | von Christina Boll, Julian Sebastian Leppin, Klaus Schömann

Overeducation potentially signals a productivity loss. With Socio-Economic Panel data from 1984 to 2011 we identify drivers of educational mismatch for East and West medium and highly educated Germans and find that overeducation is mainly state dependent.

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Arbeit, Bildung, Demografie

Familienökonomische Entscheidungen und makroökonomische Resultate

01.01.2016 | Beiträge in Fachzeitschriften | von Christina Boll

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Arbeit, Bildung

Entrepreneurship, Human Capital, and Labor Demand: A Story of Signaling and Matching

31.07.2015 | HWWI Research Paper 166 | von Elisabeth Bublitz, Kristian Nielsen, Florian Noseleit, Bram Timmermans

The study proposes that entrepreneurs can benefit from their education as a signal...

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Bildung, Demografie

Immigrant-Native Differences in Stockholding – The Role of Cognitive and Non-Cognitive Skills

25.06.2015 | HWWI Research Paper 164 | von Marc-André Luik, Max Friedrich Steinhardt

This paper provides new evidence on native-migrant differences in financial behavior by analyzing the role of noncognitive and cognitive skills. We make use of data from the Health and Retirement Survey (HRS) which is a longitudinal household survey of the older U.S. population containing detailed information about demographic characteristics, financial assets and...

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Bildung

Bildung ist nicht alles! Elterliche Zeitgestaltung und kindlicher Schulerfolg

26.02.2015 | HWWI Update 02 | von Christina Boll, Malte Hoffmann

Der Befund, dass in Deutschland der Familienhintergrund einen starken Einfluss auf den kindlichen Schulerfolg und den weiteren Lebensverlauf hat, wird in regelmäßigen Abständen immer wieder bestätigt. So erreichen Kinder, deren Eltern einen Hauptschulabschluss haben, relativ seltener einen Hochschulabschluss als Kinder, deren Eltern über einen höheren Bildungsabschluss...

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Ansprechpartnerin

Dr. Christina Boll

Tel.:  +49 (0)40 34 05 76 - 668